Aportes de la Ciencias a la Educación
El principal aporte de la Ciencia de la Educación que hemos visualizado es el nuevo espacio y rol que desarrollaremos en el ámbito escolar. Nuestra tarea estará centrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir el objeto de intervención será el aprendizaje dentro del aula.
El Trabajador Social es un educador social informal, mientras que como educadores formales nuestro rol ya no es el mismo. Estaremos guiados por un plan, programa y objetivos pre-establecidos hacia los alumnos.
Durante el cursado fuimos incorporando un nuevo lenguaje, conceptos, expresiones totalmente distintas a nuestra formación.
Otros aportes:
- estructura macro del Sistema Educativo
- legislación vigente
- niveles de implementación, etc.
- diferenciación entre enseñar y aprender
- el aula
- estilos de la enseñanza, teorías educativas
- mirada objetiva dentro de la escuela, actores involucrados
- la psicológía del alumno y las formas de aprender (niño, adolescente y adulto)
- currículum, contenido
1 comentario
Martín Elgueta -
Luego, en el primero de los artículos ustedes expresaban:
"Sobre las características de la disciplina: El Trabajo Social tiene por naturaleza la lectura crítica de realidad social orientada a una acción transformadora, mediante su intervención en problemas sociales mediante acciones y estrategias metodólogicas que respondan a la realidad".
¿Quiere decir que entenderíamos entonces esta definición por la educación no formal que expresan en su segunda publicación?
¿Cuáles serían las diferencias entre la intervención social de un Trabajador Social y cuáles la de un Profesor de Trabajo Social?
Por otro lado, el artículo no ofrece un abordaje de los aportes de las cátedras del Ciclo de Profesorado.